數字化教學過程中的誤用現象
作者：管理員 來源：本站 瀏覽數：3601 發布時間：2014/9/11 8:47:24
在信息時代，利用網絡能搜索到的與教學相關的資料非常多。使用數字化教學資源教學，最常見到的誤用現象有以下幾點：
1、多媒體演示實驗給人的真實感差，很多學生在觀看之后，跟看電視劇似的，沒有真實感。而有些實驗可以在條件的允許下進行操作，這樣更能加強學生的動手能力和對知識的理解與掌握。
2、潛意識里認為網絡資源都是正確的，不加篩選，拿來就用。
3、課堂容量太大，進行得太快，學生跟不上，上課有些像走過場。而且有些教師過于依賴課件、媒體，甚至整節課只是演示、演播，缺乏師生互動，音視頻、圖片、文字等花哨的形式會導致學生注意力的遷移，很難判斷本堂課的重點和難點。
4、濫用數字化教學資源，使學生缺乏自我思考的時間。
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